2026-02-19 单注 190
本文转自：逐日商报
{jz:field.toptypename/}商报记者 黄家欢
“杭州市民不仅关心‘有学上’，更关注‘上勤学’。而当下正在履历的‘排浪式’入学潮，更牵动着不少家庭的内心隐忧。”深耕评释行业二十年的市东谈主大代表、浙江省萧山中学副校长李琼霞要言不烦面前杭州评释行业的民生关心。
“相宜学龄东谈主口结构变化，加多凡俗高中学位供给”这一实质被明确列入政府职责陈诉中的2026年发展主要见解。东谈主口结构的动态调遣，使得评释方面出现了“小学阶段学生先变少，初中阶段学生随着变少，而高中阶段学生自后又变多”的波涛式变化。
为什么会出现这么的高傲？李琼霞分析，这是两种身分重迭作用的后果。“一方面，杭州发展越来越好、产业升级加上迷惑东谈主才的计谋，让许多东谈主来杭州假寓，改日可能上学的孩子基数在变大；另一方面，因为公共生养念念法回荡、养孩子资本高，杭州的壮盛儿数目从2017年运行，举座波动减少。”
奈何破解这一贫苦，李琼霞在提出中给出了“参考谜底”。
“杭州不错建一套能追踪学生成长的一体化评价系统，用东谈主工智能手艺自动蚁集他们从小学到高中的课堂发扬、功课情况、本质步履、体格健康等数据，精确掌合手每个学生的性情，快乐彩app作念到因材施教，也能全面评价学生的轮廓修养。” 李琼霞说。
鞭策跨学段的敦厚合作和资源分享，相同亦然破题的有劲抓手。李琼霞提到，不错派高中的主干锻真金不怕火去初中上提前预习的课程，初中的优秀敦厚去小学诱导课程和教研，让素养行为、课程资源能在不同学段之间顺畅衔尾。
优化基础评释资源树立是一项系统工程，还需要“多元协同”的资源体系进行有劲提拔。“杭州不错开辟一个评释东谈主口大数据平台，合并公安、卫健、统计等部门，整合常住东谈主口、流动东谈主口、壮盛儿数目、户口迁徙等实时数据，用东谈主工智能算法精确瞻望不同区域、不同学段、不同庚份的学位供需情况，并实时发出预警。”李琼霞暗意，“学位垂危的区域，提前筹办学校建筑、预留建筑用地、安排资金、招聘储备敦厚；学位迷漫的区域，就优化整合股源，测验小班化素养、发展特色评释，栽培资源运用率。”
